小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法探究

在小學(xué)語文閱讀教學(xué)進(jìn)程中，以閱讀問題引領(lǐng)學(xué)生思考，屬于閱讀教學(xué)的重要組成部分。而為了能夠更好地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，便需要設(shè)計(jì)開放性閱讀問題，在閱讀過程中，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性問題情境，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生延展思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

一、創(chuàng)設(shè)開放性問題情境

教師要創(chuàng)設(shè)開放性問題情境，因?yàn)殚喿x文章大多具有主題性特點(diǎn)，也就是說，往往通過一個標(biāo)題內(nèi)容能夠推斷出文章的大致內(nèi)容，而以閱讀文章題目引導(dǎo)學(xué)生對閱讀文章內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想思考，讓學(xué)生帶著好奇心理和探究心理展開閱讀，從而能夠在開放性閱讀問題的設(shè)計(jì)當(dāng)中，更好地為小學(xué)生思維創(chuàng)新發(fā)展提供良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。（剩余753字）