初中課堂教學管理策略探究

科技飛速發(fā)展的新時代催生了多種教學方式，一定程度上實現(xiàn)了教育資源的發(fā)展，線上授課應運而生，但線上授課難免在教學過程中會出現(xiàn)一些不足。因此，在這個科技飛速發(fā)展的時代，教師可以將線上授課和線下課堂教學相結合，認真研究線上授課和線下課堂教學管理策略尤為重要。

一、教師引領學習方向，尊重學生自主學習行為

在線上教學過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)一些學生在課堂教學過程中的自主學習意識和能力不足，因此，教師應當有針對性地提高學生的能力，充分發(fā)揮在教學過程中作為引領者與指導者的作用，帶領學生形成良好的自主學習意識，尊重學生合理的自主學習行為。（剩余638字）