基于就業(yè)導(dǎo)向的中職聽(tīng)障學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略

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【摘要】 良好的職業(yè)素養(yǎng)是聽(tīng)障學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)的重要前提。針對(duì)當(dāng)前中職聽(tīng)障學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，浙江省溫州市特殊教育學(xué)校從構(gòu)建“就業(yè)導(dǎo)向”職教體系、實(shí)施“分層走班”動(dòng)態(tài)管理、創(chuàng)新“產(chǎn)教融合”培養(yǎng)機(jī)制三方面著力，探索中職聽(tīng)障學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略，使他們能夠充分就業(yè)，更好地融入社會(huì)。

【關(guān)鍵詞】 聽(tīng)障學(xué)生；就業(yè)導(dǎo)向；職業(yè)素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G762

【作者簡(jiǎn)介】 黃錦秀，中小學(xué)高級(jí)教師，浙江省溫州市特殊教育學(xué)校（溫州，325100）。（剩余2006字）