初中階段聽(tīng)障學(xué)生幾何推理能力培養(yǎng)路徑

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【摘要】 “圖形與幾何”是聾校義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四大領(lǐng)域之一，也是培養(yǎng)聽(tīng)障學(xué)生推理能力和邏輯思維的重要載體。聾校初中數(shù)學(xué)教師在圖形與幾何教學(xué)中應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，幫助聽(tīng)障學(xué)生掌握幾何語(yǔ)言、提高合情推理能力、發(fā)展演繹推理能力，促進(jìn)聽(tīng)障學(xué)生幾何推理能力發(fā)展，使其學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】 推理能力；圖形與幾何；聽(tīng)障學(xué)生；初中

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G762

【作者簡(jiǎn)介】 周志英，中小學(xué)正高級(jí)教師，浙江省衢州市教育局教研室（衢州，324002）。（剩余6259字）