培智學(xué)校個(gè)別化課程實(shí)踐模型的研究

打開文本圖片集

【摘要】 上海市寶山區(qū)培智學(xué)校從包容學(xué)生個(gè)體差異的個(gè)別化課程設(shè)計(jì)著手，構(gòu)建了能滿足學(xué)生潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償需求的課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)了豐富的面向?qū)W生學(xué)習(xí)的課程資源，同時(shí)在實(shí)踐過程中歸納出以個(gè)別化設(shè)計(jì)與應(yīng)用為特點(diǎn)的培智學(xué)校課程實(shí)踐模型，在應(yīng)用過程中進(jìn)一步形成了一生一評(píng)估、一生一課表、一生一目標(biāo)、一生一內(nèi)容、一生一學(xué)法、一生一評(píng)價(jià)。（剩余3647字）