縣域特殊教育學(xué)校校本教研的困境與突圍

【摘要】 教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心，教師專業(yè)發(fā)展離不開(kāi)校本教研。縣域特殊教育學(xué)校校本教研處于孤獨(dú)化、無(wú)題化、碎片化、形式化、單一化的現(xiàn)實(shí)困境?；趯W(xué)校校本教研現(xiàn)狀，提出“團(tuán)隊(duì)式校本教研”實(shí)踐之路，通過(guò)構(gòu)建教研團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制、聚焦真實(shí)問(wèn)題、開(kāi)發(fā)教研工具等方式，最大化地提高教研質(zhì)效，激活學(xué)校的教研力量。（剩余5311字）