構(gòu)建孤獨癥教育教師一體化培養(yǎng)機制
【關(guān)鍵詞】 孤獨癥教育；一體化培養(yǎng)；專業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵
【中圖分類號】 G760
【作者簡介】 慕雯雯，講師，南京特殊教育師范學(xué)院（南京，210038）；李拉，教授，南京特殊教育師范學(xué)院（南京，210038）。
孤獨癥兒童的教育問題近年來備受重視，孤獨癥兒童有其核心特征和獨特的認知方式，影響他們對外在環(huán)境的感覺、體驗與互動，對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式提出了新的挑戰(zhàn)。（剩余1486字）