基于“教—學—評”一體化的初中英語語篇教學實踐

——We never win, but we always win教學設(shè)計與思考

【教學理念】

《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確指出教師要樹立“教—學—評”一體化的整體育人觀念，注重對各教學要素相互關(guān)系的分析，實現(xiàn)目標、活動、評價相統(tǒng)一的教學?；凇敖獭獙W—評”一體化的基本原則，教師在初中英語語篇教學中需要正確把握語篇教學的目的和方向，根據(jù)學生閱讀目的和認知過程設(shè)計教學活動；發(fā)揮學生在語篇理解中的主體作用，引領(lǐng)學生積極拓展深化主題意義；促進學生理解語篇而不是檢測理解的結(jié)果；靈活設(shè)計教學評價活動，有效評估學習效果，調(diào)整教學設(shè)計。（剩余3342字）