真實(shí)源于生活，“動作”讓人物立起來

從近幾年中考作文閱卷情況看，九年級學(xué)生雖然能關(guān)注到作文的修辭、立意與結(jié)構(gòu)，但在細(xì)節(jié)刻畫上單調(diào)、無趣，表達(dá)格式化，功利主義傾向較為明顯。寫作應(yīng)當(dāng)基于學(xué)生自身經(jīng)歷與體驗，這其實(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美，在寫作中體悟美。孫莎莎老師的這堂作文指導(dǎo)課以現(xiàn)實(shí)生活為立足點(diǎn)，以課文中的經(jīng)典片段為范例，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動作（細(xì)節(jié)）描寫為目標(biāo)，切實(shí)有效地提升了學(xué)生的表達(dá)能力。（剩余1337字）