基于“數(shù)學(xué)化”思想對(duì)統(tǒng)領(lǐng)課教學(xué)的多維度探究

——以“一元二次方程”統(tǒng)領(lǐng)課為例

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一、教學(xué)內(nèi)容分析

統(tǒng)領(lǐng)課是一章內(nèi)容正式授課的第一節(jié)課，對(duì)全章框架、內(nèi)容、方法、思維等要素進(jìn)行梳理，是承載整章教學(xué)內(nèi)容的先導(dǎo)課，具有統(tǒng)攝作用，旨在讓學(xué)生“先見(jiàn)森林，再見(jiàn)樹(shù)木”。

一元二次方程知識(shí)量大，復(fù)雜程度高，是更深層次上對(duì)實(shí)際問(wèn)題中含有未知數(shù)的等量關(guān)系的表達(dá)方式，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)一元二次不等式、二次函數(shù)及二次曲線的重要基礎(chǔ)。（剩余2761字）