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高職思政課程與課程思政協(xié)同育人路徑建設探討

——以小學教育專業(yè)野小學課外閱讀指導冶課程為例

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摘要：高職院校思政課程與課程思政同向同行、協(xié)同育人是培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展人才的有效途徑。高職院校應根據(jù)小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合高職師范生學習能力和認知能力的現(xiàn)狀，有效解決高職師范生指導小學生課外閱讀中存在的問題，切實提高師范生指導小學生課外閱讀的專業(yè)技能，培養(yǎng)師范生指導小學生課外閱讀的綜合能力，全面貫徹落實立德樹人根本任務，履行培根鑄魂培育時代新人的歷史使命。（剩余7551字）

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