多模態(tài)輸入對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作中內(nèi)容創(chuàng)造的影響探討

摘 要：多模態(tài)輸入方式能有效將寫(xiě)作教學(xué)從語(yǔ)言應(yīng)用層面，提升到創(chuàng)造能力引導(dǎo)開(kāi)發(fā)層面，從本質(zhì)上提高學(xué)生二語(yǔ)寫(xiě)作的思維活躍性。文章通過(guò)定性、定量研究分析輸入模態(tài)對(duì)大學(xué)生二語(yǔ)寫(xiě)作內(nèi)容創(chuàng)造的影響。研究在使用測(cè)量指標(biāo)的情況下，對(duì)比分析“文本+視頻”、視頻、文本等三類輸入模態(tài)下大學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容中的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)多模態(tài)輸入下的作文內(nèi)容創(chuàng)造力在流利性、新穎性、靈活性及豐富性等方面均優(yōu)于單模態(tài)輸入下的作文內(nèi)容創(chuàng)造力。（剩余5591字）