項目式學(xué)習(xí)設(shè)計與STEM課程教學(xué)模型結(jié)合的實施策略
項目式學(xué)習(xí)與STEM課程在模型結(jié)構(gòu)中擬合度很高，都具有“問題＋方法＋效用”這一結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)使項目式學(xué)習(xí)和STEM課程的結(jié)合具有可實施性。
1.項目選擇
項目的選擇決定了STEM課程的研究方向、發(fā)展途徑以及成果的基本雛形。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，選擇適合自己的項目。評價一個項目是否可行，需要通過科學(xué)有效的可行性研究來判斷。（剩余869字）