在數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用“留白”策略

“留白”指的是教師在教學(xué)過程中，留出一定空間與時(shí)間，使學(xué)生可以自由思考，并為學(xué)生制造可以主動(dòng)、深入?yún)⑴c到教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在體現(xiàn)“留白”藝術(shù)的課堂中，學(xué)生具有更多自我發(fā)展、自我表現(xiàn)與自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能夠基于既有知識(shí)不斷地探索和追根，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新知識(shí)。

1.設(shè)計(jì)主問題，巧用“留白”

主問題指的是教師在教學(xué)中以突破教學(xué)重難點(diǎn)為目標(biāo)提出的任務(wù)驅(qū)動(dòng)問題。（剩余937字）