“折紙中的角度奧秘”教學(xué)設(shè)計(jì)

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1.教學(xué)目標(biāo)

能折出特殊度數(shù)的角，并運(yùn)用幾何語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單推理；了解垂直的概念，并能夠描述垂直的特點(diǎn)；在經(jīng)歷操作和觀察、猜想、推理、歸納等思維活動(dòng)過程中，發(fā)展對(duì)幾何圖形問題的抽象能力、推理能力。

2.教學(xué)過程

預(yù)備環(huán)節(jié)：課前調(diào)研，明確基礎(chǔ)。

教師對(duì)學(xué)情進(jìn)行問卷調(diào)研，讓學(xué)生課前完成圓形紙片的折紙活動(dòng)，梳理KWLP表格。（剩余1150字）