探究項目化教學模式下小學美術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

摘要：小學教師在傳授學生美術知識時，需要圍繞某一學習項目實現(xiàn)培育學生核心素養(yǎng)的目標，引導學生在體驗、互動的同時，完成相應的教學任務。本文主要圍繞項目化教學模式的應用展開分析，探討了在小學美術教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法，以供參考。

關鍵詞：項目化教學模式   小學美術  核心素養(yǎng)

一、明確項目主題

項目化教學模式中，教師要在遵循學生主體地位的基礎上，根據(jù)學生興趣、偏好及認知特點，以教材內(nèi)容為切入點，提前確定項目主題，圍繞項目主題設置相應的任務。（剩余1353字）