小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐

摘要：近年來(lái)，在教育深化變革的時(shí)代背景下，各個(gè)階段的教育模式、教學(xué)策略都出現(xiàn)了極為明顯的變動(dòng)和調(diào)整。在新時(shí)代背景下，教師需要將關(guān)注的重點(diǎn)集中在學(xué)生思維品質(zhì)的提升方面。從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況角度出發(fā)，制訂合理的教學(xué)策略，落實(shí)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。[1]為此，本篇文章在綜合了相關(guān)調(diào)查和研究之后完成，結(jié)合學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要性展開(kāi)分析，并淺析具體的培養(yǎng)策略。（剩余2021字）