核心素養(yǎng)下的初中體育與健康課程跨學(xué)科教學(xué)策略

摘要：核心素養(yǎng)下的初中體育與健康課程跨學(xué)科教學(xué)的實踐策略與應(yīng)用，需要教師在教學(xué)內(nèi)容上整合多學(xué)科知識輔助體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。本文旨在探討核心素養(yǎng)視角下，初中體育與健康課程的跨學(xué)科教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)  體育與健康課程  跨學(xué)科教學(xué)

一、核心素養(yǎng)的概念及其在初中體育與健康課程中的體現(xiàn)

（一）身心健康

初中體育與健康課程中的核心素養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：在身心健康方面，核心素養(yǎng)強調(diào)的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐，能夠理解并掌握身心健康的基本知識，形成良好的運動習(xí)慣和健康的生活方式。（剩余2044字）