如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

結(jié)合實際情況來看，在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動中，教師需將學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、自主探究能力的培養(yǎng)與學(xué)科知識傳授一同重視起來。為此，教師需針對科學(xué)課程進行不斷優(yōu)化，從而促使學(xué)生能夠在參與科學(xué)教學(xué)活動時提升自主探究能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、巧借實驗，開展自主探究活動

在落實實驗探究活動時，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極開展實驗設(shè)計與創(chuàng)新活動，從而在有效提升實驗探究趣味性的同時，為學(xué)生創(chuàng)新能力以及問題解決能力等綜合能力的提升提供更為充分的保障。（剩余793字）