班主任在班級管理中滲透心理健康教育的策略初探

心理健康教育影響著學生健康成長、社會的和諧發(fā)展，而班主任作為班集體的主要管理者、學生健康成長的指導者和引路人，肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責。班主任每天有許多接觸、觀察學生的機會，這為班主任在班級管理中滲透心理健康教育提供了有利條件，如何在日常管理中滲透心理健康教育，提出下面幾點策略。

一、加強班主任自身修養(yǎng)

班主任是一個特殊的崗位，一言一行都會影響學生，這就要求班主任要在以下幾方面下功夫：第一，在日常生活和工作中要有積極、樂觀向上生活態(tài)度；第二，要努力形成溫文爾雅、言行一致的形象，為健全學生良好的人格起好榜樣作用；第三，要學習先進的教育藝術(shù)，不再以學習成果論成敗，要學會掌控自己的情緒，不斷積累班級管理經(jīng)驗，要跟學生交朋友，平等對待他們，即使他們犯錯，也要多給他們機會，讓他們意識到自己的錯誤，并能改正。（剩余1100字）