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巧設課堂提問，啟迪學生思維

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我國著名教育家葉圣陶先生說：“發(fā)明千千萬，起點是一問……智者問得巧，愚者問得笨?！痹谡n堂教學中，一個好的數學問題，能夠集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極思維，從而跟隨教師教學的腳步，主動參與知識的獲取和問題的解決過程。因此，教師必須在課堂教學活動中處理好提問環(huán)節(jié)，讓師生之間、學生之間進行思維的碰撞、經驗的分享，才能使我們的數學課堂充滿生機，從而提高教學質量。（剩余2478字）

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