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淺談如何在物理課堂培養(yǎng)學生的問題意識

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英國教育家魯巴金說：“不經(jīng)過本身的努力，就永遠達不到自己的目的，任何外來的幫助也不能代替本身的努力?！?可見，教師要通過精心設計問題情境，引導學生不斷提問，注重培養(yǎng)學生的問題意識，激活學生的思維，激發(fā)他們的探究欲望。

具有問題意識的學生常常會問自己“是什么、為什么、怎么辦”。為解決這些問題，他們會結合頭腦中的原有知識，對其重新分析、理解，對知識的掌握更為深刻。（剩余1177字）

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