議題為主 語(yǔ)用為重

——多文本閱讀讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略探究

2022年版課標(biāo)指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中，通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力?！敝Z(yǔ)文教育家夏丏尊先生也指出：“最好以選文為中心，多方學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)的范圍限在選文本身?！盵1]在多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐中，筆者展開(kāi)了積極探索，通過(guò)對(duì)議題的精準(zhǔn)選擇，讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)的系統(tǒng)建構(gòu)，有效提升了學(xué)生的習(xí)作水平。（剩余2662字）