“教—學(xué)—評(píng)”一體化理念下習(xí)作教學(xué)評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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2022年版課標(biāo)指出：“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是過程性評(píng)價(jià)的主渠道。教師應(yīng)樹立‘教—學(xué)—評(píng)’一體化的意識(shí)，科學(xué)選擇評(píng)價(jià)方式，合理使用評(píng)價(jià)工具，妥善運(yùn)用評(píng)價(jià)語言，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性?！薄敖獭獙W(xué)—評(píng)”一體化理念下的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)以“逆向設(shè)計(jì)”為主要特征，分“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)—確定評(píng)價(jià)任務(wù)—設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)”三個(gè)步驟。（剩余4642字）