深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)生數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的策略研究

摘  要：在探討如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，本文運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和案例分析法，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生面臨著兩大挑戰(zhàn)：抽象思維能力的相對(duì)薄弱與生活經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)匱乏.為了突破此困境，將深度學(xué)習(xí)理念融入日常教學(xué)之中，不僅能夠?yàn)榻處熖峁┮粭l切實(shí)可行的路徑，以更有效地推進(jìn)學(xué)生量感的培養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中（剩余4262字）