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任務群視角下小學數(shù)學跨學科學習的實施路徑

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摘  要：在任務群理念指導下，小學數(shù)學跨學科學習通過構建以數(shù)學知識為核心，融合多學科知識的任務群，實現(xiàn)知識的綜合應用與遷移.它還強調創(chuàng)設貼近生活的真實情境，讓學生在解決實際問題的過程中，將數(shù)學知識與科學、藝術、技術等學科有機融合的路徑.同時，跨學科學習強調整合多樣化的教學資源，采用探究式、（剩余3145字）

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