培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)證據(jù)推理意識的課堂教學(xué)實(shí)踐研究

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摘  要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，小學(xué)階段數(shù)學(xué)證據(jù)推理意識的培養(yǎng)與塑造以及學(xué)生推理能力的提升成了小學(xué)數(shù)學(xué)課程和課堂教學(xué)的重要目標(biāo).本文闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中證據(jù)推理意識的現(xiàn)狀以及證據(jù)推理意識培養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐策略，旨在培養(yǎng)小學(xué)生證據(jù)推理意識，提升小學(xué)生證據(jù)推理能力，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供借鑒（剩余3573字）