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摘 要：小學低段解決問題的教學就是要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)去觀察、分析、操作、實踐等，來積累解決問題的經驗和獲得解決問題時廣泛使用的方法和策略.因此，本文旨在深入剖析小學低段數學問題解題能力培養(yǎng)的重要意義、現狀及可行策略，
為廣大教育工作者提供有益參考.
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小學低段數學問題解決能力的培養(yǎng)探析
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