小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)策略與效果分析

——以蘇教版教材“乘法分配律”為例

摘  要：探究式學(xué)習(xí)作為一種有效的教學(xué)方法，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用日益廣泛.本文以“乘法分配律”為例，詳細(xì)闡述了探究式教學(xué)的過程與方法.研究結(jié)果表明，探究式學(xué)習(xí)能夠有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和學(xué)習(xí)興趣，對改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有積極意義．

關(guān)鍵詞：探究式學(xué)習(xí)；“乘法分配律”；（剩余4127字）