小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識的培養(yǎng)研究

摘  要：在當(dāng)今信息化社會，數(shù)學(xué)模型已經(jīng)成為解決實(shí)際問題的重要工具.小學(xué)高年級是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何在這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)模型意識，成為教育工作者關(guān)注的重點(diǎn).因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和建立數(shù)學(xué)模型，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)模型意識，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，提高學(xué)生解（剩余4263字）