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摘 要：在空間角（異面直線所成的角、直線與平面所成角、二面角的平面角）的教學(xué)中，教師往往花費(fèi)較多的時(shí)間設(shè)計(jì)概念的引入，但缺少剖析概念的環(huán)節(jié)，以至于學(xué)生在解題時(shí)，存在“主觀臆斷、無中生有”等“無目的”的解答現(xiàn)象.因此，本研究以GeoGebra為平臺(tái)對(duì)空間角的概念做進(jìn)一步的剖析，重構(gòu)空間角的概念，使其與（剩余5150字）
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基于GeoGebra剖析空間角的概念
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