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摘 要:基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,結(jié)合智慧課堂優(yōu)勢(shì),立足教材內(nèi)容、授課班級(jí)學(xué)情、學(xué)生預(yù)習(xí)反饋的總體分析,確定教學(xué)方式、教學(xué)資源以及時(shí)間分配.借助智慧課堂優(yōu)勢(shì),在與學(xué)生立體互動(dòng)的交流過(guò)程中,用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)類比思考、積極探索,形成對(duì)知識(shí)的深度理解,逐步發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),以期達(dá)到課堂效率的有效提升.
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例析智慧課堂下數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提升
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