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鋪墊設問重視反思，提升解題教學質量

——從一道八年級期末考題的講評說起

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摘 要：占有相當比例的解題教學課需要提升解題教學質量，也對教師的備課和課堂組織提出了更高的要求.比如，課前需要深度解題，教師要想清辨明習題的深層結構，然后預設一些鋪墊問題，能為后續(xù)重點講評的較難習題提供啟發(fā)或暗示作用，在講評之后要通過回顧反思環(huán)節(jié)促進學生想深、悟透.

關鍵詞：解題教學；鋪墊設問；去情（剩余2881字）

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