基于信息獲取能力培養(yǎng)的應(yīng)用題教學(xué)研究

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摘 要：高考應(yīng)用題的命題多會(huì)滲透一些現(xiàn)實(shí)應(yīng)用情景來填充題干，使題目與生活現(xiàn)實(shí)形成更加密切的聯(lián)系，學(xué)生可以從這類習(xí)題的解答中獲得能力的發(fā)展.本文圍繞信息獲取能力的培養(yǎng)對(duì)應(yīng)用題解題教學(xué)做出了闡述.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；信息獲取能力；應(yīng)用題教學(xué)；審題

學(xué)生信息獲取能力的培養(yǎng)是現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)教師需要密（剩余3329字）