有效提問(wèn)　精準(zhǔn)引導(dǎo)　思維碰撞

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摘 要：高質(zhì)量的課堂提問(wèn)可以在思維的持續(xù)碰撞中逐步逼近數(shù)學(xué)本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深度理解.本文以具體實(shí)踐為例，提出在實(shí)際教學(xué)中教師可以采取以下提問(wèn)策略，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中設(shè)問(wèn)，引發(fā)自主探索；在知識(shí)銜接處提問(wèn)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；在學(xué)習(xí)困頓時(shí)發(fā)問(wèn)，引領(lǐng)深度辨析；在課堂總結(jié)處（剩余2864字）