大概念引領(lǐng)下的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)

——以蘇科版“物體的運(yùn)動(dòng)”單元復(fù)習(xí)為例

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摘 要：本文遵循逆向設(shè)計(jì)理論，以蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章“物體的運(yùn)動(dòng)”單元為例，開(kāi)展了復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)著眼于課程單元的大概念和核心任務(wù)，提取出了單元的核心任務(wù)，尋找并確立了評(píng)估證據(jù)，設(shè)計(jì)了評(píng)估任務(wù)，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，借助信息化教學(xué)手段，以實(shí)驗(yàn)為主線、以問(wèn)題為導(dǎo)向，實(shí)施了高效的教學(xué)活動(dòng)。（剩余4677字）