基于課程思政視角的跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)研究

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摘 要：課程思政與跨學(xué)科實(shí)踐在全員、全程、全方位育人理念上高度契合。教者應(yīng)通過價(jià)值引領(lǐng)、文化傳承、品德養(yǎng)成和科學(xué)精神這四個(gè)核心維度來明確跨學(xué)科實(shí)踐中的課程思政要素。在教學(xué)策略上，教者應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，圍繞大概念設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐主題，在全學(xué)科教學(xué)中融入課程內(nèi)容，并分學(xué)科細(xì)化課程思政要素。（剩余5654字）