物理問題解決過程中的表征進階與教學(xué)實施建議

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摘要：本文結(jié)合問題表征、SOLO分類理論等，指明了問題信息與認知系統(tǒng)之間的相互作用是如何成為推動問題表征進階的關(guān)鍵動力的。本文通過問題解決實例展示了問題表征進階的過程，并根據(jù)表征進階的特點提出了幾點教學(xué)實施建議。

關(guān)鍵詞：問題解決；表征進階；教學(xué)實施

1問題表征

核心素養(yǎng)的培育是為了提高人解決問題的能力，問題解決的過程又能促進核心素養(yǎng)的發(fā)展，而問題解決的關(guān)鍵在于正確地表征問題。（剩余5839字）