素養(yǎng)導(dǎo)向下指向真實(shí)問題解決的課堂教學(xué)策略研究

——以“簡單機(jī)械和功”復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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摘要：本文以蘇科版初中物理九年級上冊第十一章“簡單機(jī)械和功”復(fù)習(xí)教學(xué)為例，討論素養(yǎng)導(dǎo)向下指向真實(shí)問題解決的課堂教學(xué)四要素設(shè)計(jì)與實(shí)施的一般方法，以期供一線物理教師思考和借鑒。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；真實(shí)問題解決；教學(xué)實(shí)踐；簡單機(jī)械和功；復(fù)習(xí)教學(xué)

新一輪課程改革將課程目標(biāo)定位于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。［1］核心素養(yǎng)的精髓是真實(shí)性，即解決真實(shí)問題的能力。（剩余5047字）