微積分建模與Origin軟件模擬在中學(xué)物理試題命制中的研究

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摘  要：本文通過微積分建模和Origin軟件模擬對中學(xué)物理試題情境的合理性進行了研究，包括判斷題干信息是否恰當(dāng)以及探討理想化處理的前提條件。將以微積分建模與Origin軟件模擬為代表的數(shù)學(xué)物理方法運用在試題命制中，能夠提升試題的科學(xué)性、答案的引導(dǎo)性與情境的合理性。

關(guān)鍵詞：微積分；模型建立；Origin；計算機模擬；數(shù)學(xué)物理方法

基金項目：本文系南京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃項目“AI技術(shù)用于初中物理實驗教學(xué)的實踐研究”（課題編號：L/2022/018）的階段性研究成果。（剩余3408字）