以思促教 以學(xué)促長(zhǎng)

——北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》教學(xué)反思

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教學(xué)反思是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，在教學(xué)中，實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。

在去年我市舉行的數(shù)學(xué)團(tuán)體賽中，我執(zhí)教了北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較分?jǐn)?shù)的大小》一課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)探究異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，在這個(gè)過(guò)程中里理解通分的含義，掌握通分的方法。（剩余829字）