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摘要:小學(xué)班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者,不論是學(xué)生的學(xué)習(xí),還是學(xué)生的成長,都有著至關(guān)重要的影響。在以往小學(xué)教學(xué)中,一些班主任對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)得更為關(guān)注,反而忽視了學(xué)生心理方面狀況,針對(duì)這種現(xiàn)象,班主任在管理過程中可以有效運(yùn)用情感教育進(jìn)行解決。鑒于此,為了提高小學(xué)班級(jí)管理效果,本文分析了小學(xué)班主任管理工作的現(xiàn)狀,就管理工作中如何有效運(yùn)用情感教育提出了一些策略,期望推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。(剩余1880字)
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情感教育在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
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