試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)

摘要：新課改實(shí)施以來，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有了很突出的變化，學(xué)生提升到了課堂主體的位置上，更好發(fā)揮學(xué)生的潛力與創(chuàng)新作用。在這種轉(zhuǎn)變下，師生互動(dòng)教學(xué)模式起到很重要的作用，使學(xué)生真正成為課堂的主人，極大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，取得了很好的教學(xué)效果。[1]本文以教學(xué)實(shí)踐為例，對(duì)課堂中的互動(dòng)教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀分析，并提出幾點(diǎn)優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)的有效對(duì)策。（剩余1919字）