情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用研究

摘要：教師在高中生物學(xué)科的教學(xué)中需要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，運(yùn)用情境教學(xué)法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以通過(guò)多種教學(xué)手段為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也可以不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)、提升其能力、獲得更多知識(shí)都有著重要意義。因此，本文立足于高中生物課堂情境教學(xué)，對(duì)情境化教學(xué)在高中生物課堂上的應(yīng)用策略進(jìn)行探討。（剩余1482字）