教育周報·教研版

2023年23期

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中職學校開展勞動教育的途徑和方法 勞動教育，是教育者向受教育者施加的一種以勞動觀念、勞動習慣、勞動技能為內(nèi)容的教育活動，其目的在于培養(yǎng)他們熱愛勞動，尊敬勞動者，珍惜勞動成果的習慣，并使他們獲得一些基本的生產(chǎn)知識和勞動技能，從而促進受教育者的全面發(fā)展。2020年中共中央、國務...
我與《陶罐和鐵罐》的三次碰撞 在優(yōu)質(zhì)課大賽中，反復研讀教材后，我選擇了《陶罐和鐵罐》這則寓言故事作為參賽課文。賽前，我觀看名師課例，借鑒他們出彩的地方，修改自己的教學設計，最終以傳統(tǒng)課型設計了教學過程：一. 復習詞語，由“奚落”導入新課。二. 自己讀課文1-9自然段...
各種圓錐擺 1.圓錐擺模型的受力特點受兩個力，且兩個力的合力沿水平方向，物體在水平面內(nèi)做勻速圓周運動。 2.規(guī)律總結(jié) （1）圓錐擺的周期如圖所示，擺長為L，擺線與豎直方向夾角為θ 受力分析，由牛頓第二定律得 r=Lsin θ 解得。（2）結(jié)論 ...
初中生有效閱讀點滴談 《全日制義務教育語文課程標準》提出：“閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價能力”，通過閱讀能力的培養(yǎng)，使學生對文本“能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”。根據(jù)以上要求，初中語文閱讀教學...
初中美術(shù)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐研究 創(chuàng)新能力是個體運用一切已知信息，包括已有的知識和經(jīng)驗等，產(chǎn)生某種獨特、新穎、有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。它包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能等三部分，核心是創(chuàng)新思維?！读x務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》要求：“創(chuàng)意實踐是綜合運用多學科知...
新時期高中體育教學改革研究 【摘要】素質(zhì)教育強調(diào)“五育并舉”，體育作為其中的重要構(gòu)成部分，它在課堂教學中所占的比重不斷提高。因此，在新的歷史條件下，高中體育教育必須進行改革和創(chuàng)新，以滿足社會發(fā)展的需要。【關(guān)鍵詞】新時期高中體育教學改革引言高中階段正是學生...
新課標背景下初中英語的語音教學實踐研究 語音和語義密不可分，語言依靠語音實現(xiàn)其社會交際功能。英語的語音包括重音、語調(diào)、節(jié)奏、停領(lǐng)、連讀、爆破、同化等。說話者通過語音的變化表達意義觀點。反映其態(tài)度、意圖、情感等。義務教育階段語音教學旨在學習一定的音標知識和語音知識，獲得初步的語音意...
小學數(shù)學教學中如何提升學生的計算能力 摘要：在小學數(shù)學教學中，對學生計算能力的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。只有學生具備良好的計算能力才可以更加高效地學習數(shù)學知識，可以認真、準確地完成計算的題目，使其掌握更多的計算技能，對其現(xiàn)實生活發(fā)揮良好的指導作用，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。本文對如...

歷史教學中如何突出學科特點 歷史教育是國民精神教育的重要學科。在國民精神和國民素質(zhì)的培養(yǎng)中，歷史學科有著自己的獨特作用。正因為如此，各國都很注重歷史教育和歷史研究。在我國，歷來就有重視歷史教育的傳統(tǒng)，有“君子以多識前言往行，以蓄其德”的哲理。唐代史學家劉知幾也指出“史...
如何運用小學數(shù)學的教學情境 小學生學習知識以形象認識為主，對于一些抽象的概念等知識不易理解，感到枯燥、無味。因此教師在遇到這樣的教學內(nèi)容時，應該借助情境創(chuàng)設，給學生創(chuàng)建一種直觀、形象的認識情境，使學生產(chǎn)生學習興趣，提高教學效率。如學習“圓的周長”時，學生對于周長的概念...
小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生推理意識的實踐與研究 摘要：數(shù)學推理意識在小學數(shù)學學習當中是非常重要的。尤其是小學高段數(shù)學更多地需要運用數(shù)學推理來解決數(shù)學問題。教師首先依托小學數(shù)學教材當中恰當?shù)慕虒W內(nèi)容培養(yǎng)學生的推理意識，在此過程中還可以結(jié)合核心素養(yǎng)教學目標運用多媒體PPT等現(xiàn)代技術(shù)手段來展示...
傳送帶模型中的功能關(guān)系 一、設問的角度（1）動力學角度：首先要正確分析物體的運動過程，做好受力分析，然后利用運動學公式結(jié)合牛頓第二定律求物體及傳送帶在相應時間內(nèi)的位移，找出物體和傳送帶之間的位移關(guān)系。（2）能量角度：求傳送帶對物體所做的功、物體和傳送帶由于相對...
小學數(shù)學教學中促進學生形成量感的實踐研究 量感主要是指對事物的可測量屬性以及大小關(guān)系的直觀感知，是對量的感受，是指視覺、觸覺等感官對物體的規(guī)模、程度、速度等方面的感覺，也就是對物體的大小、多少、輕重、厚薄等的感性認識。也有人認為量感是指學生不使用測量工具對某個量的大小進行推斷，或推...
淺談高中思想政治課教學的創(chuàng)新教育 隨著社會的發(fā)展，人類文明的不斷推進，對人的素質(zhì)，特別是創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識的要求更加優(yōu)化。思想政治課的功能不僅在于教會學生如何考試、如何做人，還有一個很重要的功能，那就是培養(yǎng)學生學習、工作和生活的能力。一、實施創(chuàng)新教學是知識經(jīng)濟時代的需要，...
淺議作文教學 《語文新課程標準》在論述作文教學時指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！薄梆B(yǎng)成留心觀察周圍事物地習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！蹦侨绾巫寣W生走出作文的形式主義樊籠，變...

小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng) 摘要：人們常講：“數(shù)學是思維的體操”。在這句話的誤導下，很多人只是把數(shù)學與思維聯(lián)系起來，認為數(shù)學只能培養(yǎng)人的思維能力，其實不然。在數(shù)學學習中也離不開閱讀和閱讀能力的培養(yǎng)。數(shù)學閱讀有助于培養(yǎng)基本學習能力，如：認真細致、思維能力、邏輯推理能力等...
淺談高中新課改下的班級管理 高中階段是學生走向成熟，價值觀逐漸成形的關(guān)鍵時期，班級管理不僅是班主任的重要工作，也是促進學生成長的重要因素。從素質(zhì)教育的角度講，新課程改革背景下，高中班主任作為班級領(lǐng)導核心，學生身心健康發(fā)展的引領(lǐng)者，各個教育主體的溝通媒介的重要性逐漸凸顯...
基于POA“產(chǎn)出導向法”的高中英語讀寫課導入環(huán)節(jié)案例探究 一、引言新人教版教材除了傳統(tǒng)的詞匯課，語法課和閱讀課之外，還新增加了一個新課型：讀寫課（Reading forWriting）。近年來，由于這是新教材中的一種新的教學模式，老師們還沒有形成一種明確高效的讀寫教學模式。在各種級別的教師觀...
運用導數(shù)構(gòu)造函數(shù)的五種常見題型 導數(shù)與不等式都是高考中的重點與難點，以導數(shù)為背景的抽象函數(shù)與不等式交匯問題是高考中的熱點，求解此類問題的關(guān)鍵是根據(jù)導數(shù)的運算法則構(gòu)造合適的函數(shù)，再利用導數(shù)的運算法則確定所構(gòu)造函數(shù)的單調(diào)性，最后由單調(diào)性研究不等式問題....
淺談小學數(shù)學教學中的情感教育 長期以來，愛教育體制的限制以及家長對孩子成績過高的追求，在小學數(shù)學教學中，我們都過多關(guān)注學生的認知因素，卻忽視了學生情感因素的存在。實踐證明，這種現(xiàn)象違背了數(shù)學教學活動的客觀規(guī)律，抑制了學生在數(shù)學領(lǐng)域發(fā)展的廣度和深度。因此，關(guān)注學生的學習情...
自我教育 自我教育是指一個人在其生命歷程中，為了充分實現(xiàn)人生價值，獲取人生意義，不斷進行的自我學習，自我反思和自我提高。自我教育既是一個過程，又是一種能力；既是一種認識，又是一種覺悟。人生是一個去而不返的旅程，其最大的特征是一維性，我們每個人都是向死...
淺析班主任的班級管理 班級是現(xiàn)代學校教育的基本單位，是學校育人的執(zhí)行載體，而起到核心紐帶作用的便是班主任。班主任是學生的領(lǐng)導者和教育者，是班集體的核心，是聯(lián)系班級和各任課教師的紐帶，是學校開展各項工作的得力助手，是學生良好品德的塑造者，是學生身心健康發(fā)展的促進者...

在課堂中喚醒學生自我塑造意識，促進個性發(fā)展 【關(guān)鍵詞】：自我塑造自我意識個性發(fā)展課堂上我們會看到一些同學常常游離于課堂之外，老師說什么，同學說什么，他一概不管；還有一些同學在課堂上總是默不作聲，不愿發(fā)言。究其原因，不外乎兩種：第一類學生往往缺乏責任意識，第二類學生往往沒...
談小學數(shù)學教學中的合作學習 在小學數(shù)學的課堂教學中，開展合作學習的教學模式具有一定的重要性。小組合作學習不僅可以使學生在課常上發(fā)揮集體作用，集思廣益，互相幫忙解決學習中遇到的難題，還可以培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高學生的學習興趣。新的課程標準十分注重學生學習方式的改變...
探索“雙減”背景下的小學數(shù)學單元作業(yè)設計 摘要：小學數(shù)學作業(yè)作為數(shù)學課堂的延伸，單元作業(yè)不僅承載了對整個單元的知識體系進行復習和鞏固，還能幫助教師得到及時反饋。為保證作業(yè)的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)作業(yè)的有效價值和意義，就需要對現(xiàn)有的“隨意作業(yè)”進行歸納整理，設計出高效、實效的單元作業(yè)。本文...
高中語文教學中滲透審美教育的實踐研究 《普通高中語文課程標準（2017年版）》在“基本理念”中指出：“語文教育也是提高審美素養(yǎng)的重要途徑。要讓學生在語言文字運用的學習中受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和創(chuàng)造表現(xiàn)的能力?！币虼?，在高中語文教學中要特別...
滲透模型思想提升數(shù)學核心素養(yǎng) 數(shù)學建模是數(shù)學與現(xiàn)實聯(lián)系的基本途徑，所謂模型思想是從現(xiàn)實生活或具體情境中抽象出數(shù)學問題，用數(shù)學符號建立方程、不等式、函數(shù)，等表示數(shù)學問題的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，求出結(jié)果并討論結(jié)果的意義，最終得到符合問題背景的模型解答，感悟數(shù)學與生活數(shù)學與其他...
初中英語課堂有效討論的策略研究 課堂討論容易激發(fā)興趣，激活思維，有助于聽取、比較、思考不同意見，在此基礎上進行獨立思考，促進思維能力的發(fā)展。此外，討論法能夠給予每一位學生表達自己觀點和意見的機會，調(diào)動所有學生的學習積極性，讓學生課堂學習能夠深入，大大促進學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)...
淺論孔子思想對地理教學的啟示 孔子是中國古代偉大的思想家、教育家和政治家，他的思想對中國歷史和文化產(chǎn)生了深遠的影響。在地理教學方面，孔子的思想也有著重要的啟示和指導作用。一、注重人文關(guān)懷孔子思想強調(diào)人與人之間的關(guān)系，注重人的感情和情感交流。地理教學不僅僅是傳授地理知...

有機化學課程選修與必修的銜接教學 摘要：隨著新一輪課程改革的實施，與必修模塊中有機化學內(nèi)容相比，選修模塊無論在教育目標、教學內(nèi)容還是教學要求、教學方式等方面，都發(fā)生了顯著變化。本文結(jié)合有機化學課程教學改革實踐，對有機化學課程選修與必修銜接教學進行探討。關(guān)鍵詞：有機化學...
農(nóng)村小學音樂教學的困境與對策 一、農(nóng)村小學音樂教學存在的問題（一）缺乏具備專業(yè)師資的教師或沒有得到合理利用音樂、體育、美術(shù)一直是農(nóng)村教育的薄弱學科，雖然有些學校也通過多種途徑招聘教師進行彌補，但在實際教學中，這些教師多被安排擔任語文、數(shù)學等學科的教學。在當前農(nóng)村音樂教...
初中體育教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的實踐研究 體育與健康課程以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以發(fā)展學生核心素養(yǎng)和增進學生身心健康為主要目的。體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學生通過體育與健康課程學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，包...
淺談農(nóng)村學生養(yǎng)成教育 【摘要】重視對學生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時期從點滴，從細微之處做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學生的行為訓練，以此來促進學生養(yǎng)成練好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。我國著名教育學家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！毙W階段，...
一二三，突破遺傳 遺傳題，在高考生物中占據(jù)著舉足輕重的地位。一是它的分值占比，在三本必修書的考題中總能穩(wěn)定在百分之三十左右；二是它的區(qū)分度和難度，遺傳題向來是高考生物中對能力和思維要求更大的題目，成為很多考生的“重災區(qū)”；三是學生對于遺傳題的把握，很多學生只...
多媒體課件在物理教學中的應用 近年來，隨著多媒體技術(shù)發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已開始進入新的發(fā)展階段。改變傳統(tǒng)的教學方式，優(yōu)化教學過程，充分發(fā)揮多媒體在教學中的作用，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，提高物理課堂教學效率已成為大勢所趨。在課堂教學中應用多媒體技術(shù)手段是輔助課堂教學，幫助教師完...
如何提高學生的寫作興趣 作文是語文教學中的重點，也是難點，語文教師很怕教作文，也害怕改作文。學生一聽到寫作文就感到頭疼，每次作文只是為了完成任務，所寫作文言之無物，沒有感情，后進生更是不會動筆。好多孩子面對作文無話可說，想一點，寫一點，這種擠牙膏現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是...
財務管理教學之我見 管理包括計劃、組織、控制等流程，財務管理是其中最為重要的環(huán)節(jié)。因此，財務管理課程是屬于管理學范疇。本文根據(jù)的教學經(jīng)驗及深刻體會主要從明確教學目標、研究考綱范圍、創(chuàng)新教學方法和采用多種教學策略四個方面展開來談談如何進行財務管理教學。一、明確...

多媒體技術(shù)在語文教學中的得與失 美國蘋果公司總裁斯卡利曾經(jīng)說：由于多媒體技術(shù)，“人類要迎接一次比印刷術(shù)、電話和電視更大的技術(shù)革命?！苯裉欤嗝襟w技術(shù)已經(jīng)能夠把語音處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)、視聽技術(shù)都集成在一起，非常方便地把語音信號、圖像信號先通過模式轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的數(shù)字信號進...
如何讓文章帶有思辨色彩 【摘要】思辨，是近年來高考作文關(guān)注的焦點之一，也是作文理性美的亮點之一。一篇文章如果缺少深刻的思考，徒有華美的外表，思想上貧血，就不免流于平庸。如果一味追求形式上的優(yōu)美，還可能因辭害意，本末倒置。因此，增強思辨能力對提高寫作水平大有裨益。 ...
初中數(shù)學總復習應處理的幾個關(guān)系研究 “學啟于思，思啟于問”。通過生動活潑的課堂教學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣與求知欲，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，特別初三復習至關(guān)重要，使之由“愛學”到“學會”，再到“會學”，最終掌握學習數(shù)學的科學方法與科學思維。本人根據(jù)自己的...
易地扶貧搬遷移民安置點小學高年級語文閱讀興趣及能力提升策略 【摘要】本文針對易地扶貧搬遷安置點小學高年級語文閱讀興趣及能力提升策略進行了論述，作者利用自己二十多年的小學高年級語文教學經(jīng)驗和安置點學生的復雜學習情況，講述了自己獨特有效的策略。具體為：通過形式多樣，讓學生愛上閱讀；提倡個性化閱讀，激活閱...
高中數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂教學實踐探究 摘要：為了有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，讓學生在數(shù)學課堂上吸收掌握知識原理的同時，獲得更多的學習方法和技能。高中數(shù)學教師要善于利用多媒體優(yōu)化知識教學，豐富學生之間的合作交流，展開多樣化的實踐探究活動，加強學生解題能力培養(yǎng)鍛煉。本文對此進行了分析研...
談談中學化學課堂的教學機智 化學課堂教學方案的設計為化學課堂教學提出了理想化的教學模型和優(yōu)化的教學“藍圖”，但是，由于化學世界中物質(zhì)變化的多樣性、復雜性，物質(zhì)性質(zhì)學習的階段性和理論理解的有限性，學生在學習過程中認識能力的差異性以及隨著科學知識的不斷發(fā)展和學生思維的空前...
《如何從個人收入分配中提升幸福感--我國的個人收入分配》教學設計 【教材版本】統(tǒng)編版必修二《經(jīng)濟與社會》第四課第一框我國的個人收入分配【課型】新授課【課時】 1課時【課程標準】了解我國個人收入的方式與合法途徑，解釋個人收入分配政策的完善；闡明勞動對社會發(fā)展和進步的意義，弘揚勞動精神，樹...

巧用類比，化繁為簡 在我們平時的教學中，我們經(jīng)常要用到類比教學法。類比是根據(jù)兩種或兩類對象在某些方面的相似，得出它們在其他方面也有可能相似的結(jié)論。它是一種創(chuàng)造性的數(shù)學思想方法。類比在掌握數(shù)學概念、理解數(shù)學本質(zhì)、探索解題方法等方面都有著不可忽視運用。在多年的初中...
科學課激發(fā)學生的探究欲望的的有效途徑 關(guān)鍵詞：課堂教學科學探究探究欲望科學探究就是將科學學習作為探究過程來展開，引導學生像科學家一樣進行科學探究，在探究過程中發(fā)現(xiàn)科學概念、科學規(guī)律，培養(yǎng)學生的探究能力和科學精神。而要學生全身心地參與到探究過程中來，除了需要有一定的知識...
創(chuàng)設多種途徑，快樂認識漢字 語文教學是一門基礎學科，識字教學則是基礎中的基礎，是提高閱讀、寫作和理解其他課程的基礎，學習當從認字始，因此識字教學是小學低年級語文教學的重中之重?！墩Z文課程標準》指出：“讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，能借助漢語拼音認讀漢字，如果孩...
基于課程思政的中學數(shù)學教學研究 【摘要】課程思政的根本目的是在非思政類課程的教育教學過程中有機地融入思政內(nèi)容和元素，在向?qū)W生傳授學科知識的同時，兼顧思想政治教育，從而更好完成立德樹人根本任務。本文對如何在中學數(shù)學教學課堂融入思政元素進行了研究。【關(guān)鍵字】中學數(shù)學；思政課...
多彩活動推動整書閱讀 摘要：舉辦多彩的閱讀活動有助于學校的整書閱讀的推廣與落實。我校的閱讀活動圍繞五個維度設計：分別是：學生交流理書脈、學生演繹品書韻、師生座談明書旨、親子共讀享書香、師生推薦拓書單。關(guān)鍵詞：多彩活動整書閱讀學生師生親子我所就職的賢外...
初中英語課堂提問的有效性 課堂提問被認為是促進學生學習最有力的手段之一，而教師如果對提問的方式和技能等缺乏良好的設計，則會降低提問的有效性。因此，課堂提問要求教師設計的問題要合理、科學并且巧妙，能把學生帶入一個奇妙的問題世界，使學生善于思考問題，尋求解決問題的答案，...
談教師課堂情緒的有效控制 摘要：情緒和課堂教學有著密切的聯(lián)系，教師情緒的好壞直接關(guān)系到整個課堂教學的效果。因此，要求教師在課堂上必須保持飽滿的情緒和高度的熱情，讓學生帶著一種高漲的，激動的，渴求的情緒進行學習與思考，只有這樣，才能產(chǎn)生最佳的教學效果。關(guān)鍵詞：課堂情...

淺談案例教學模式在高中地理教學中的應用 摘要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種新型的教學觀念已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的教學模式，學生之間的個體差異在各自領(lǐng)域得到有效發(fā)揮，作為教師，不斷學習，盡可能多地為其提供寬松，愉悅的課堂氛圍，因此，選擇一種好的授課模式顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：案例教學；高...
談在中職語文課堂中融入心理健康教育 中職校生較普通高校生在知識結(jié)構(gòu)、學習能力、邏輯思維能力等方面都有所不足，因而容易產(chǎn)生自卑、憂郁、低落等情緒。語文課程標準中提到：培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容。實際上，職高語文...
淺談整本書導讀課的基本模式 導讀即引領(lǐng)指導閱讀。教師要成功“導讀”一本書，應做到以下三方面：一是了解大概內(nèi)容，形成初步印象；二是選讀精彩部分體驗閱讀樂趣；三是介紹相關(guān)信息，激發(fā)閱讀興趣。也就是說，導讀不但讓學生知道用什么方法和策略去閱讀，還要激發(fā)閱讀興趣。下面我從以...
依托作業(yè)本，讓“雙減”落地語文課堂 摘要：隨著教育改革的深入，減負提質(zhì)的呼聲越來越高。落實雙減，作業(yè)是關(guān)鍵切口。用好作業(yè)本能在不增加學生學業(yè)負擔的基礎上，使課堂作業(yè)的效能最大化，讓“雙減”落地語文課堂。關(guān)鍵詞：作業(yè)本雙減作業(yè)是教學的重要一環(huán)，也是減負提質(zhì)工作的關(guān)鍵切口。作...
提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略 【摘要】在新一輪教學改革工作不斷深入的背景下，如何提高課堂的教學效率是一線教師必須考慮的問題。作為一名小學數(shù)學教師，我們也應當在貫徹新課改理念的基礎上，積極采取更科學有效的教學方法，來提高課堂教學的效率。【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學教學效率 ...
小學語文整本書閱讀教學研究 【摘要】整本書閱讀指的是學生借助恰當?shù)拈喿x方式圍繞著一整本書展開閱讀，相較于教材語文閱讀教學而言，整本書閱讀強調(diào)的是完整書的閱讀，大多是一些經(jīng)典讀物，對于學生閱讀能力提升有著良好促進效果。鑒于此，本文也對小學語文整本書閱讀教學展開了研究。 ...
如何提升農(nóng)村小學數(shù)學教師教學能力 一、教師應當認真研究教材教材是教學最基本的依據(jù)，教師所有的教學活動都應當圍繞教材展開。教材也是連接學生學習和教師教學的重要紐帶，依據(jù)教材，教師才能夠把知識傳授給學生。雖然現(xiàn)在提倡多姿多彩的教學方法，然而前提是要基于教材和課程標準要求的基礎...
淺談農(nóng)村小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng) 我國現(xiàn)行的《語文課程標準》規(guī)定：小學生的課外閱讀文字總量不少于145萬字。而當下教育資源均衡的傾斜以及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大多數(shù)農(nóng)村留守兒童從小遠離父母，有的甚至是對父母毫無印象，導致農(nóng)村的教育教學很難達到預期的效果。筆者一直從事農(nóng)村語文教學...
淺析如何在歷史教學中有效滲透法制教育 [摘要]初中歷史教學過程中，教師應在向?qū)W生授業(yè)解惑的同時，結(jié)合歷史學科特點，挖掘歷史教材中的法制內(nèi)容，培養(yǎng)學生法制觀念，把握時機，適時適度地傳道——有效滲透法制教育。如何在傳道授業(yè)解惑過程中，有效滲透法制教育？如何將歷史課堂滲透法制教育從...