我與《陶罐和鐵罐》的三次碰撞

在優(yōu)質(zhì)課大賽中，反復(fù)研讀教材后，我選擇了《陶罐和鐵罐》這則寓言故事作為參賽課文。賽前，我觀看名師課例，借鑒他們出彩的地方，修改自己的教學(xué)設(shè)計，最終以傳統(tǒng)課型設(shè)計了教學(xué)過程：

一. 復(fù)習(xí)詞語，由“奚落”導(dǎo)入新課。

二. 自己讀課文1-9自然段。邊讀邊品味，看看陶罐和鐵罐性格有何不同？

三. 默讀課文10-17段，找一找鐵罐和陶罐最后的結(jié)局怎么樣？

四. 闡述道理

五. 閱讀鏈接

后來，學(xué)校給我提供了送教下鄉(xiāng)的機會，本想著把我的這節(jié)課照搬過去。（剩余822字）