教育周報·教研版

2024年44期

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淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用與實踐 摘要：通過分析游戲教學(xué)法的優(yōu)勢，闡述了其在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高語言運用能力和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神等方面的積極作用。同時，結(jié)合具體教學(xué)案例，介紹了不同類型游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用方法，并提出了在實施游戲教學(xué)法時應(yīng)注意的問題及相應(yīng)的解決策略，旨...
做個開心的男孩 “開心是一個陽光、活潑、話多、啥都滿不在乎的小男孩。”這是很多老師對他的評價。但事實并非如此，我們所看到的、想到的遠(yuǎn)不能滿足一個孩子的期待，這是暑假前我最深的感觸。因為開心不開心了，而且不愿意再來上學(xué)。這件事像一塊突然掉下來的大石頭一樣猛地...
淺析歷史教育中的文化學(xué)習(xí) 摘要：隨著時代的發(fā)展，新的文化也會層出不窮。歷史教育者在傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識的同時也要重視學(xué)生文化知識的學(xué)習(xí)。本文從歷史教育中重視文化學(xué)習(xí)的意義、表現(xiàn)方式及途徑三個方面進(jìn)行論述，以體現(xiàn)歷史教育中文化學(xué)習(xí)對社會、教育者及學(xué)生的重要作用。為...
豐富對話教學(xué)，成就精彩課堂 生活化的對話教學(xué)是在教學(xué)中注入生活的內(nèi)容和時代的 “活水”，做到用 “生活” 來教育，在學(xué)生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展的教學(xué)，全方位地把學(xué)生的英語學(xué)習(xí)同他們的實際生活有機地結(jié)合起來，生活化教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)造更多語言實踐的機會，提高他們的...
城鄉(xiāng)協(xié)同教科研發(fā)展策略 摘要：隨著教育改革的不斷深入，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展成為社會各界關(guān)注的焦點。本文基于共生理論，深入探討了城鄉(xiāng)協(xié)同教科研發(fā)展策略，旨在通過構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共生系統(tǒng)，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和高效利用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。文章首先闡述了共生理論的基本框...
高中地理綜合題分析新思路 近年來，高考地理越發(fā)被學(xué)生們和老師們戲謔為“玄學(xué)”，究其原因，是大家覺得學(xué)的內(nèi)容并沒有考，考的都是沒學(xué)的。在高考指揮棒的作用下，我們平時的習(xí)題、考試題、模擬題也越來越向高考靠近。在側(cè)重考查學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的理念指引下，題目不再單純只就一貫所...
淺談農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀及對策 “百年大計，教育為本”，一個學(xué)生的健康成長需要家庭、學(xué)校、社會三方面的有機結(jié)合。家庭是社會的一個天然的基礎(chǔ)細(xì)胞，是孩子的第一教育者和教育空間。因此，關(guān)注農(nóng)村家庭教育，做好農(nóng)村兒童的教育工作，直接關(guān)系到眾多農(nóng)民群眾的切身利益和千萬個農(nóng)村家庭...

讓留守的花朵在愛中茁壯成長，絢麗綻放 在社會的每一個角落，都有一群特殊的孩子，他們因為父母外出務(wù)工，而成為了留守兒童。他們的心中或許有著對父母的思念，或許有著對未來的迷茫，但他們的成長之路，卻因留守兒童的關(guān)愛行動而變得更加溫暖和光明。近年來，阜寧縣楊集初級中學(xué)始終把關(guān)愛留守...
中職數(shù)學(xué)與旅游專業(yè)的融合探究 在中職教育中，旅游專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才。而數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，與旅游專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。將中職數(shù)學(xué)與旅游專業(yè)有機結(jié)合，有助于提高旅游專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和解決實際問題的能力。一、中職數(shù)學(xué)與旅游專業(yè)相結(jié)合...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生注意力培養(yǎng)的有效策略的探究 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠在老師講解的過程中保持專注，能夠積極參與互動，能夠主動思考并解決問題，才能保證教學(xué)效果，打造高效數(shù)學(xué)課堂。本文以培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的注意力為主線，從其探究意義、探究目的、學(xué)生注意力分析、注意力培養(yǎng)的有效策...
淺談小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略 小學(xué)心理健康教育對學(xué)生的成長來說非常關(guān)鍵，會影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與生活，如果能夠提高心理健康教育的效率，就可以讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)變得更加順利。家校合作是一種新型的教學(xué)模式，旨在通過家校之間的配合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。...
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運用 閱讀能豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬小學(xué)生的知識面，從閱讀的文本中獲取足夠的資源與知識點，能大大增強小學(xué)生的語文課文鑒賞能力與分析能力，也有利于小學(xué)生寫作教學(xué)的高效開展，為寫作提供足夠的素材。因此，將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，營造更為和諧...
如何做好幼兒園班級管理 幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同個性的幼兒的管理，又有對教育教學(xué)的管理；既有對人的管理，又有對物的管理等等。這就需要教師要有多種能力：要有凝聚力，要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進(jìn)；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力...
“神剪手”CRISPR-Cas9的原理與應(yīng)用 人類擁有自己的免疫系統(tǒng)，當(dāng)病毒或者其它有害的物質(zhì)入侵機體后，自身的免疫系統(tǒng)就會發(fā)揮作用，通過天然免疫和適應(yīng)性免疫保證機體的健康。細(xì)菌亦是如此，也會被病毒入侵，它的體內(nèi)也有自己的防御系統(tǒng)，即CRISPR-Cas系統(tǒng)，它是細(xì)菌進(jìn)化過程中的獲得性...
化“錯”為“措” 成長自來 學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個從不懂到懂，從不會到會，從會到通透的過程，在這個過程中，無論是哪個年齡段的學(xué)生，都會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這些都是正?，F(xiàn)象，而且是必然現(xiàn)象。我們都知道：錯誤中往往孕育著比正確更豐富、更珍貴的再生成和再加工的因子，最好的手段是...
小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計的思考 一、從學(xué)生興趣入手，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性作為數(shù)學(xué)教師，要從學(xué)生周圍的事物、從生活實踐入手，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，激起學(xué)生探索生活的興趣。在公式等比較枯燥的教學(xué)之后，按照常規(guī)是要做一些重復(fù)性的鞏固練習(xí)，學(xué)生會覺得非常無趣，作為任務(wù)的作業(yè)沒有快...

初中文言文大單元教學(xué)評價體系初探 核心素養(yǎng)背景下，初中文言文大單元教學(xué)評價的重要性進(jìn)一步凸顯。這就要求立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，在初中文言文大單元教學(xué)評價時著重抓好三大策略，即做好初中文言文大單元教學(xué)評價的維度劃分，細(xì)化初中文言文大單元教學(xué)評價的指標(biāo)內(nèi)容，完善初中文言文大單元教學(xué)評價...
巧用韻律歌謠，解小學(xué)生英語學(xué)習(xí)之難 在全球化的時代背景下，英語作為一門國際通用語言，其重要性不言而喻。對于小學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)既是他們接觸多元文化、了解世界的重要途徑。然而，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中往往面臨著諸多困難，如語音發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯記憶困難、語法理解不透徹等。如何降低小...
小學(xué)語文大單元教學(xué)中的情境教學(xué)策略 摘要：本文探討了小學(xué)語文大單元教學(xué)中情境教學(xué)策略的應(yīng)用。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，大單元教學(xué)成為提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要途徑。本文分析了情境教學(xué)策略的理論基礎(chǔ)，提出了在小學(xué)語文大單元教學(xué)中的具體應(yīng)用方法，并總結(jié)了情境教學(xué)策略的積極作用。關(guān)鍵字：...
數(shù)學(xué)回歸生活感受應(yīng)用價值 為了發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，提升數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容借助生活物體、生活問題和生活情境等方式來培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。一、創(chuàng)設(shè)生活化情境，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識在教學(xué)中，我們要注重創(chuàng)設(shè)生活化的情境，把抽象的數(shù)學(xué)概念和公...
幼兒園一物多玩之“一繩多用”探索 摘要：隨著現(xiàn)代教育理念的深入，幼兒園教育更加注重培養(yǎng)幼兒的多元智能和創(chuàng)新能力。在眾多的教育材料中，繩子作為一種簡單、易得且富有變化性的材料，被廣泛應(yīng)用于幼兒園的教學(xué)和游戲中。本文旨在探討在幼兒園教育中，如何通過“一繩多用”的方式，實現(xiàn)繩子的...
新形勢下如何做好班主任工作 隨著高考改革的不斷深入，新的高考形式目前已涵蓋了浙江，上海，北京，天津，山東，海南等六個省區(qū)。新高考已是大勢所趨，它將逐步在全國全面鋪開。新的高考形式取消了傳統(tǒng)的文理分科，采取六選三的自由組合。這樣的選科模式使得傳統(tǒng)的班級形式無法滿足新的教...
論學(xué)習(xí)差異性的形成 家庭環(huán)境的差異性。家庭氣氛對小學(xué)生的智力開發(fā)、情感陶冶、個性塑造和道德品質(zhì)發(fā)展有潛移默化的影響。家庭氣氛不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展，而且會影響學(xué)生的人格發(fā)展。有些家庭文化氣息濃厚，孩子從小就養(yǎng)成了愛學(xué)愛問愛讀書的好習(xí)慣。業(yè)余時間也會...
讓安全的警鐘在校園內(nèi)長鳴 近年來，隨著社會的快速發(fā)展和變革，學(xué)校安全工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了確保校園的安全穩(wěn)定，濱?？h玉龍初級中學(xué)采取了一系列措施，強化安全工作，把學(xué)生安全教育始終貫穿于學(xué)校教育的方方面面。學(xué)校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，...
小學(xué)“學(xué)困生”的心理問題與對策 在小學(xué)階段，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。剖析學(xué)生“學(xué)困”的心理狀態(tài)，是有效轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的基礎(chǔ)和依據(jù)。形成學(xué)生“學(xué)困”的原因各異，但他們卻共同存在著如下的心理問題。一、自卑心理。自卑心理是一種覺得自己不如他人并因此...