教育周報·教研版

2024年47期

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陽光校園，讓孩子在陽光下快樂成長 通榆河畔，新洋港河南岸，坐落著一座清新淡雅的菁菁校園，這就是鹽城市潮聲路小學。學校創(chuàng)建于2022年11月，是一所活力滿滿、特色鮮明、孕育新時代人才的高品位學校。學校以“向陽而行”作為校訓，創(chuàng)新構(gòu)建“陽光教育”辦學理念，從營造陽光環(huán)境、實施陽...
淺談在中學化學教學中幫助學生提高記憶效率 學習的任務之一，就是把人類知識經(jīng)過選擇、提煉和加工，儲存在自己的頭腦里，在需要的時候，就能把知識重現(xiàn)和再認出來，為高深的學習打基礎，為生活的使用作準備，正如英國哲學家弗朗西斯。培根說過：一切知識不過是記憶，而創(chuàng)造不過是運用知識。學生學習成...
淺談如何做好班級管理工作 班級是學生成長的園地、發(fā)展的沃土，還是學生施展才華的舞臺；更是學生走向社會的起點。班級狀況直接影響到學生對學校生活的感受和參與程度，影響學生的健康成長和個性發(fā)展，影響到學校教育的成效與質(zhì)量。一所學校好比一個社會，一個班級就好比一個大家庭，班...
專業(yè)——成就好老師 每個人的成長都不是一蹴而就的，而是一個漫長的過程，需要經(jīng)過日積月累的努力，不斷地分析、反思、總結(jié)，才能實現(xiàn)真正的成長，小學教師的專業(yè)成長也是一樣。每個教師通過不斷地學習，積累學習經(jīng)驗，在經(jīng)驗中成長，在教育理論的熏陶下成熟。為此小學老師必須...
如何有效評講小學英語試卷 一. 準備充分：在評講前，教師應認真批改試卷，了解學生的整體答題情況，找出普遍存在的問題和典型錯誤。二. 明確目標：確定評講的重點，如詞匯、語法、閱讀理解、寫作等，確保評講有的放矢。三. 組織內(nèi)容：將試卷內(nèi)容進行分類，按照題型或知識點...
中職數(shù)學教學如何適配“多元智能”的學生群體 中職學生是一個具有多樣化特點的群體，他們在智能發(fā)展上呈現(xiàn)多元性。傳統(tǒng)的中職數(shù)學教學往往采用單一的教學模式，難以滿足不同智能優(yōu)勢學生的需求。因此，探索中職數(shù)學教學如何適配多元智能的學生群體具有重要意義。多元智能理論認為，人類的智能是多元化而...
微項目化學習在小學單元主題課程中的探索與實踐 微項目化學習作為一種創(chuàng)新的教學模式，如何在小學單元主題課程中進行設計與實施，是我們教師關注的焦點。個人認為，首先我們應注重課程內(nèi)容的整合與優(yōu)化，以實際問題為切入點，將學習內(nèi)容分解為若干個微項目，這些微項目應涵蓋知識、技能、情感、價值觀等多個...
《石膏》跨學科特色課程開發(fā)策略與實施方法 摘要：隨著基礎教育課程改革的不斷深入，跨學科教學成為當前教育改革的熱點之一。本文旨在探討小學跨學科特色課程的開發(fā)，以石膏的開發(fā)與利用為例，分析其在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、動手能力和綜合素質(zhì)方面的優(yōu)勢。通過具體的教學實踐案例，本文詳細闡述了石膏彩繪...

合作學習在高中物理中的應用 合作學習是課程改革提倡的一種教學方法，利用師生間、學生間的交流合作，改善學生的學習態(tài)度，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和能力，增強學生的認知能力和實踐操作能力。一、高中物理教學中應用合作學習的必要性（一）符合課程改革的要求傳統(tǒng)...
初中英語語境教學對策探析 一、現(xiàn)代化的教學方法任務教學法是初中英語課堂教學中被廣泛使用的教學方法，因為此方法真正地體現(xiàn)了“讓學生做事情，在做事情的過程中去理解語言、體驗語言、運用語言”的理念，可以更好地促進學生在語法學習中語言能力的發(fā)展。隨著社會的高速發(fā)展，計算機...
依托傳統(tǒng)節(jié)日將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學道德與法治教育的教學策略 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，其中傳統(tǒng)節(jié)日承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在小學道德與法治教育中融入傳統(tǒng)節(jié)日，不僅能夠傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還能增強學生的文化自信和民族認同感。本文旨在探討將傳統(tǒng)節(jié)日融入小學道德與法治教育的教學策...
初中英語閱讀課堂教學有效提升策略 摘要：指導學生課前預習，優(yōu)化課前準備；圍繞中心整體教學，優(yōu)化英語閱讀課的教學設計；借助多媒體，優(yōu)化英語閱讀課堂教學；運用閱讀策略，優(yōu)化閱讀教學；運用思維導圖，理清學生思緒、升華課堂閱讀教學；課堂外拓展，優(yōu)化閱讀教學，使得課外閱讀更好的服務于...
“三新”背景下普通高中如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才 ［摘要］ “三新”背景指的是新課程、新教材和新高考。新課程強調(diào)教學內(nèi)容的更新和教學方法的改進，以適應時代發(fā)展的需求；新教材則根據(jù)新課程標準編寫，注重知識的系統(tǒng)性和實用性；新高考則是對傳統(tǒng)高考模式的改革，更加注重學生的綜合素質(zhì)和能力。普通高中...
聚焦關聯(lián)建構(gòu)，實現(xiàn)化零為整 中考日益臨近，同學們都在有條不紊地復習著，數(shù)學作為中考的重要科目之一，其復習策略的制定尤為重要。今天，跟大家分享一些我在復習過程中的策略和心得，希望對大家能有所幫助。一、集思廣益，合力致遠 1、繼續(xù)深化集體教研。本學期初，我們學校開展每...
跨文化農(nóng)村中學英語教學 一、跨文化交際功能在中學英語教學中的重要性（一）激發(fā)學生的學習興趣興趣是學習最有利的動機。有一部分學生對英語學習不感興趣，產(chǎn)生排斥心理，尤其是在農(nóng)村。農(nóng)村信息技術不發(fā)達，學生很難接觸到城市學生很容易接觸到的那些英語節(jié)目、英語電影、英語動...

核心素養(yǎng)下初中英語有效閱讀探究 一、閱讀素養(yǎng)下初中英語閱讀教學存在的問題（一）重閱讀能力輕閱讀品格的教學誤區(qū) 從教師問卷、訪談和學生問卷的結(jié)果來看，當前的初中英語閱讀教學中對閱讀素養(yǎng)兩個方面的培養(yǎng)極為失衡，陷入了重閱讀能力輕閱讀品格的教學誤區(qū)。教學過程中沒有關注到學生的...
在具身探索與發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)“量感” “量感”作為新課標強調(diào)的學生核心素養(yǎng)之一，主要是指對事物的可測量屬性及大小關系的直觀感知.是對物體的大小、多少、長短、粗細、方圓、厚薄、輕重、快慢、松緊等量態(tài)的感性認識.它既是一種直觀感知，又是一種抽象能力. 一、具身體驗，在主動感知中初步...
核心素養(yǎng)視角下小學美術傳統(tǒng)文化大單元教學實踐 摘要：當下小學美術課程由于分散排課、學具攜帶的不便，導致教學連貫性不強，存在著知識碎片化、淺表化等問題。要改變目前課堂教學現(xiàn)狀，教師需要改變灌輸式教學以及“一課一練”的教學習慣。本文基于本校對傳統(tǒng)文化皮影的重視展開研究，以《皮影·...
探尋鄭和與“海絲之路”印記 關鍵詞：項目式學習案例研究歷史核心素養(yǎng) 學習主題摘要：項目式學習是一種以項目為核心的學習方式，本文基于學生學情，以《探尋鄭和與“海絲之路”印記》為例，從依據(jù)課標和學情，確定項目式學習主題；明晰素養(yǎng)要求，提出驅(qū)動問題目標；師生合作探...
小學中年段學生閱讀能力的培養(yǎng) 摘要：閱讀是人們獲取知識的最佳途徑，書籍中的知識取之不盡，古往今來，無數(shù)先輩偉人將終其一生感悟到的知識與經(jīng)驗都凝聚在作品中，供后輩學習，為人類社會進步提供了不小的助力。隨著當前時代教育的不斷改革，我國對于小學生的培養(yǎng)提出了更高標準，在語文的...
孩子成長路上不可或缺的燈塔 在教育的廣闊天地里，我們小學語文老師兼班主任不僅是知識的傳遞者，更是孩子們心靈的引路人。隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，孩子們的心理健康問題日益凸顯，成為不容忽視的社會現(xiàn)象。因此，心理健康教育在孩子的成長道路上顯得尤為重要，它是我們?yōu)楹?..
依托作業(yè)設計，推動數(shù)學教研組建設 【摘要】教師的專業(yè)化水平是決定教學質(zhì)量優(yōu)劣的關鍵。而教研組是教師繼續(xù)教育的課堂，是從事教學研究的組織，也是校本教研的主陣地。本文以學校的數(shù)學教研組建設為研究個案，以“學思行數(shù)學思維”特色作業(yè)為切口，立足教師發(fā)展，實現(xiàn)減負增趣，培育學生核心素...
如何培養(yǎng)小學生形成良好的習慣淺探 【摘要】葉圣陶先生有說道：“教育是什么？簡單而言就是要養(yǎng)成良好習慣。”好的習慣學生能夠受益終生，小學階段是學生養(yǎng)成良好習慣的重要階段，所以在班級管理過程中加強對學生良好習慣培養(yǎng)就顯得尤為重要，而本文也是就此展開了如下探討。【關鍵詞】班級管...

回歸生活真寫作 秋天是一個令人浮想聯(lián)翩的季節(jié)，走在路上，站在窗前，無不感受到秋意的盎然，無論如何是要讓學生寫一寫秋的。自認為無須再作太多的點撥，秋天早已真實的、一覽無遺的展現(xiàn)在我們的面前。于是課堂上三言兩語簡單的引導提示了一下，自以為精妙的言辭稍做鋪墊了...
淺談在小學語文課堂中開展小組合作教學的作用及策略 隨著教育理念的不斷進步，小組合作學習作為一種有效的教學模式，在小學語文教學中日益受到重視。小學語文教學是培養(yǎng)學生語言文字運用能力、思維能力和文化素養(yǎng)的基礎階段。小組合作學習不僅能夠促進學生之間的互動與合作，為學生提供一個更加積極、主動的學習...
深耕不輟抓常規(guī)匠心不怠求實效 教育之樹，根深葉茂，其根基在于良好的常規(guī)習慣與行為規(guī)范。為進一步加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的學習與生活習慣。11月22日，響水縣東鳴湖實驗學校召開了學生常規(guī)教育大會。副校長常衛(wèi)眾指出：學生常規(guī)教育對于個人品德修養(yǎng)、學業(yè)進步以及學校...
基于深度學習提升核心素養(yǎng) 近期，張家港市舉辦了教學課改活動，本次的主題為“聚焦課標轉(zhuǎn)化，著力學習發(fā)生”。我有幸傾聽了兩節(jié)課，感悟頗深，現(xiàn)就本次課改主題說說自己的一點想法：一、以素養(yǎng)為導向，發(fā)展學生的能力素養(yǎng)導向不同的學科有不同的學科素養(yǎng)，但這些學科素養(yǎng)最終都是為...
一題多解，提升思維品質(zhì) 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，即思維活動的教學。如何在數(shù)學教學活動中培養(yǎng)學生的思維能力，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)是教學改革的一個重要課題。在數(shù)學學習的過程中，常會遇到一些非常經(jīng)典的考題，通過對這些問題從不同角度的探究，可以將數(shù)學知識和方法進行整合，應...
淺談如何培養(yǎng)學生自主探究能力 《標準》指出：“要讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程?！边@一理念強調(diào)了數(shù)學學習必須重視建構(gòu)知識過程，才能充分提高學生的探索能力，使學生探索經(jīng)歷成為學習數(shù)學的重要途徑。探索經(jīng)歷意味著學生要面臨很多困惑，挫折、甚至失敗...
淺談初中美術課堂的小組合作模式 摘要：隨著新課程改革的不斷推進，課堂越來越注重學生的主體地位。而合作的意識和能力是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。因此在基礎教育新課程改革過程中，各科的課程標準都將改變學生學習方式，教會學生在”自主、合作、探究”的方法中學習成長作為一項主要的任務。特...
淺談小組合作學習在四個轉(zhuǎn)型中的意義 摘要：隨著新課改的普及，小組合作學習方式已被廣泛應用于小學體育教學中。合作學習方式能提高學生合作學習的能力，還能培養(yǎng)學的生團隊意識，應該大力提倡。關鍵詞：小學；體育；合作學習小學教育對學生一生都有著較為深遠的影響。在小學時所養(yǎng)成的學習方...

小議外延知識教學實踐 眾所周知，初中數(shù)學存在一定的考查知識外延化，即以教材中的基本知識為本，擴散輻射到一定難度的外延知識．這些外延知識的學習依賴于探究性教學的實踐，依賴于教師給出的教學設計．有時常常聽到同行抱怨中考應試中，哪些知識不在考綱范圍內(nèi)、超綱、不要求等等...
以人為本——談談小學班主任工作 作為小學班主任，管理好班級，是一項既挑戰(zhàn)又重要的工作。在這個過程中，運用以人為本的管理思想，即注重關懷、尊重和發(fā)展學生個體特長，對于培養(yǎng)學生成長發(fā)展，提高班級管理水平至關重要。本人將從尊重學生的主體地位、了解學生的心理和需求、關心學生的學習...
善用故事，讓歷史課堂更精彩 歷史教學作為再現(xiàn)歷史事物發(fā)生過程的一門特定的學科，其每章每節(jié)相對來說，都是一個個獨立的歷史故事。動人的歷史故事，對學生有很大的吸引力?；诖?，我在尊重教材基本知識的前提下，把教材內(nèi)容加以適當?shù)乃囆g潤澤，使之形成許多有情趣、動人、感人的歷史小...
讓心理健康教育走入語文課堂，溫暖學生 當今社會，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，物質(zhì)文明在獲得極大發(fā)展的同時，各種誘惑也彌漫在我們的周圍，許多青少年出現(xiàn)厭學、離家出走、性格變態(tài)、迷戀網(wǎng)絡游戲、道德水平低下等不良現(xiàn)象。教育部在《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：“在學科教學中注...
淺談關于中學校園文化建設的思考 摘要：校園文化建設是一項重要的教育任務，它旨在構(gòu)建一個積極、健康、包容的學習環(huán)境，學校立足實際，積極開展形式多樣、豐富多彩的校園主題活動，能夠進一步提升了師生綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，營造了積極向上、健康文明的校園氛圍。關鍵詞：校園文化...
淺談提高初中英語寫作教學效率的途徑 一、英語寫作教學的重要性英文寫作是衡量一個英語學習者英語水平的關鍵標準。學生到底學到了什么程度，其最終是通過寫作反映出來的。寫作是一個指針，它綜合反映出學生的知識結(jié)構(gòu)是否合理，學生所掌握的知識的寬度、廣度與深度，對詞匯的理解及運用能力等。...