目錄

理論研究

高職城市軌道交通運營管理專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)目標模塊化研究

摘 要 通過對城市軌道交通運營企業(yè)車站組織架構(gòu)進行分析以清晰城市軌道交通運營管理專業(yè)就業(yè)崗位之間的關(guān)系，結(jié)合城市軌道交通站務(wù)職業(yè)技能等級的考核要求對高職城市軌道交通運營管理專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)目標進行模塊化梳理，對接企業(yè)需求，為各類創(chuàng)新型教...

新時代教育評價改革背景下大學(xué)生評價的困境與突破邏輯

摘 要 新時代教育評價改革背景下，探索大學(xué)生評價改革的新思路和新方法，對滿足學(xué)生自我實現(xiàn)的內(nèi)在需求，引導(dǎo)教師潛心教書育人，促進高校立德樹人機制不斷完善，促使社會選人用人方式更加科學(xué)具有重要意義。當下大學(xué)生評價存在重“評教”輕“評學(xué)”、重...

基于課堂教學(xué)改革視角的創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實踐

摘 要 與專業(yè)領(lǐng)域里的創(chuàng)新不同，職業(yè)教育課堂里的創(chuàng)新，表現(xiàn)為學(xué)生通過積極的思考與實踐，將已掌握的知識要素和教師傳授的新的知識要素進行重組與應(yīng)用，從而形成新的知識結(jié)構(gòu)、新的問題解決思路和新的操作技能技巧；表現(xiàn)為教師通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境...

新時代高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)探索研究

摘 要 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，很多高校陸續(xù)開展了繼續(xù)教育信息化建設(shè)，筆者基于對繼續(xù)教育信息化內(nèi)涵的詮釋，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，目前高校繼續(xù)教育在信息化建設(shè)過程中會遇到的不同層面的問題，結(jié)合蘭州大學(xué)繼續(xù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，從課程資源、平...

思政教育視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的路徑研究

摘 要 伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生面臨著諸多的網(wǎng)絡(luò)安全威脅和風(fēng)險，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育已成為當前高校教育亟須解決的一個重要問題。通過分析目前網(wǎng)絡(luò)安全教育存在種種問題的原因，提出筑造堅實的網(wǎng)絡(luò)安全屏障、構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)安...

基于PDCA的管理類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評估及對策研究

摘 要 教學(xué)質(zhì)量評估是衡量教學(xué)效果的關(guān)鍵行為，解決教學(xué)計劃執(zhí)行過程中培養(yǎng)質(zhì)量下降等問題。以安徽工程大學(xué)經(jīng)管學(xué)院為例，借鑒PDCA循環(huán)管理法設(shè)計了課程組織安排、課程學(xué)習(xí)環(huán)境、課程內(nèi)容安排、理論教師教學(xué)水平和實踐教師教學(xué)水平等影響因素，通過...

裝備管理

基于信息化建設(shè)的高校藥學(xué)教學(xué)實驗室安全管理研究

摘 要 高校實驗室是人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展的重要實踐場所。隨著信息化建設(shè)的高速發(fā)展，中醫(yī)藥院校教學(xué)實驗室作為高校進行高等教育實踐的重要組成部分，不但承載著教書育人的使命，更是實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵部門。目前，利用信息化技術(shù)和手段，加強...

信息技術(shù)

數(shù)據(jù)庫原理跨校修讀學(xué)分課程教學(xué)模式與實踐研究

摘 要 跨校修讀學(xué)分是“互聯(lián)網(wǎng)+”與現(xiàn)代教育相結(jié)合而發(fā)展起來的高校教學(xué)模式。該教學(xué)模式可以促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，使優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮最大作用。通過對數(shù)據(jù)庫原理課程進行跨校修讀學(xué)分的教學(xué)實踐，探究如何在教學(xué)過程中由傳統(tǒng)教學(xué)模式向跨校修讀學(xué)...

互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究

摘 要 在介紹大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架的基礎(chǔ)上，分析了基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)字素養(yǎng)的新構(gòu)成，并針對問題提出了三個方面的大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升策略，以期為提高大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提供參考與建議。 關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+；數(shù)字化時代;大學(xué)生;數(shù)字素養(yǎng) 中圖分...

裝備應(yīng)用

基于AV4036F頻譜分析儀的示教系統(tǒng)在課程教學(xué)中的應(yīng)用實踐

摘 要 設(shè)計基于AV4036F頻譜分析儀的示教系統(tǒng)，通過深入分析設(shè)計需求和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，給出實現(xiàn)遠程控制和數(shù)據(jù)采集處理及測試等功能的軟硬件設(shè)計，其中，計算機與頻譜分析儀等硬件以LAN接口作為其通信連接方式，并采用SCPI命令語言控制。將該示...

VR環(huán)境下SET GO教學(xué)法的構(gòu)建及在耳鼻喉臨床教學(xué)的應(yīng)用

摘 要 SET GO教學(xué)法也稱為應(yīng)診錄像教學(xué)法，就是在教學(xué)過程中，通過觀察操作者的視頻錄像，進行教學(xué)的教學(xué)法。由于耳、鼻、喉的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)部空間狹小，增加了視頻錄制的難度。在此背景下，吉林藥學(xué)院附屬醫(yī)院將VR技術(shù)融入SET GO教學(xué)法中...

裝備建設(shè)

無人機LiDAR虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

摘 要 基于Unity3D進行虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)研究，設(shè)計并實現(xiàn)了虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)。實踐表明，利用虛擬仿真技術(shù)進行無人機LiDAR測量實踐教學(xué)，可充分調(diào)動學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性和主動性，增進對內(nèi)、外業(yè)工作的理解，增強學(xué)生的...

網(wǎng)上閱卷在高?？荚囍械奶剿髋c實踐

摘 要 網(wǎng)上閱卷是一種革新傳統(tǒng)閱卷方式的新模式，高校教學(xué)考試可以應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)來提高閱卷工作的效率和質(zhì)量。分析了網(wǎng)上閱卷相對于傳統(tǒng)評卷方式的優(yōu)勢，對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)主要功能和需求進行了介紹，最后結(jié)合開發(fā)與應(yīng)用實踐對開展網(wǎng)上閱卷工作提出了建...

教學(xué)改革

飛行原理課程BOPPPS+教學(xué)模式設(shè)計與實施

摘 要 針對飛行原理課程原有的教學(xué)模式下教學(xué)環(huán)節(jié)未能有機銜接、學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性差、教師無法及時獲取教學(xué)成效的現(xiàn)實問題，在混合式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，提出“BOPPPS+”三階段教學(xué)模式設(shè)計思路。新的教學(xué)模式設(shè)計強調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機銜接，強調(diào)...

航空類院校機械設(shè)計課程思政教學(xué)改革探索

摘 要 根據(jù)航空類院校的背景特色，探索新工科背景下航空類院校機械設(shè)計課程思政方案。針對現(xiàn)有機械設(shè)計課程思政的不足，從教學(xué)內(nèi)容、科研反哺教學(xué)、教學(xué)模式改革等方面提出思政教學(xué)改革方案。引導(dǎo)當代大學(xué)生樹立航空報國的情懷，為中國特色社會主義事業(yè)...

融入課程思政的動物解剖學(xué)教學(xué)改革淺談

摘 要 在動物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)過程中，融入思政內(nèi)容是落實立德樹人、培養(yǎng)高素質(zhì)畜牧專業(yè)人才的重要手段。主要對菏澤學(xué)院動物解剖學(xué)思政課程的建設(shè)現(xiàn)狀、方法及取得成績做了相關(guān)介紹，并對存在的問題提出了相關(guān)研究。 關(guān)鍵詞 課程思政；教學(xué)改革；...

面向電氣類專業(yè)的基于Python與人工智能的教學(xué)改革研究

摘 要 針對當前面向電氣類專業(yè)學(xué)生設(shè)置的Python與人工智能課程設(shè)計不合理和推廣難度大的問題，探索了人工智能與Python語言課程改革的可行性，并基于人工智能與不同專業(yè)課之間的耦合，定制化分支課程，從人才培養(yǎng)機制、課程模式改革和專業(yè)課...

對分課堂模式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索與有效實施

摘 要 高等數(shù)學(xué)是一門具有基礎(chǔ)性與先導(dǎo)性地位的公共基礎(chǔ)課，針對高等數(shù)學(xué)現(xiàn)階段教學(xué)模式落后的現(xiàn)狀，探討以及有效實踐了基于對分易平臺的對分課堂教學(xué)模式，把教學(xué)分為講授、內(nèi)化吸收和討論三個過程，強調(diào)突出內(nèi)化和輸出環(huán)節(jié)，給學(xué)生布置了很多課堂上討...

食品質(zhì)量與安全專業(yè)核心課程建設(shè)探析

摘 要 借鑒新工科背景下食品科學(xué)與工程專業(yè)課程建設(shè)的方法與思路，探析了青海大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)核心課程食品質(zhì)量與安全的建設(shè)思路和舉措。從明確課程目標、建設(shè)師資隊伍、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、挖掘思政元素和改革課程考核六個方面對青海大...

以提升教學(xué)動力為指導(dǎo)的軍隊院校高效課堂構(gòu)建研究

摘 要 針對軍校學(xué)員“標準高、時間少、動力乏、效率低”的問題現(xiàn)狀，研究以提升教學(xué)動力為指導(dǎo)的高效課堂構(gòu)建。在研究教學(xué)動力和高效課堂相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，分析了二者之間的關(guān)系，構(gòu)建了以教學(xué)動力為指導(dǎo)的高效課堂教學(xué)模式，并在大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程中...

三教改革視域下航空類專業(yè)基礎(chǔ)課程思政建設(shè)路徑研究

摘 要 航空類高職院校中專業(yè)基礎(chǔ)課程因其理論性較強，思政教學(xué)難以有效融合。故以“立德樹人”為根本任務(wù)，以專業(yè)基礎(chǔ)課程航空機械基礎(chǔ)為例，進行課程思政建設(shè)研究。首先分析了傳統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程中思政教育的融合問題及原因，接著從教師、教材和教法三...

OBE理念下信息理論與編碼課程的教學(xué)研究

摘 要 根據(jù)成果導(dǎo)向教育（OBE）理念，針對電子信息工程專業(yè)對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求，探索了信息理論與編碼課程的改革模式，將OBE理念融入目前的教學(xué)改革中。研究結(jié)果表明，融入OBE理念的教學(xué)改革可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)...

高校專業(yè)課程的課程思政實施的幾點實踐

摘 要 當前，高校思想政治教育提出新的創(chuàng)新理念就是課程思政，而在高等院校進行專業(yè)課程思政建設(shè)則是遵循新時代高校教育方針的具體表現(xiàn)。以推進劑及保障課程為例，結(jié)合課程內(nèi)容多元挖掘思政教育元素，圍繞高校培養(yǎng)專業(yè)人才的特色，在理論教學(xué)、實驗教學(xué)...

明德厚學(xué) 學(xué)以致用

摘 要 將結(jié)合化學(xué)與人類生活的課程思政實踐，提出有效融入課程思政的三個原則，按照思政教育的七個目標，通過正確看待食品添加劑、造福人類的藥物、復(fù)合材料、人類生存環(huán)境、化妝品、中國科學(xué)家故事、國防軍事等方面來挖掘思政元素，培養(yǎng)自然辯證法的科...

課程思政視角下的專業(yè)背景課教學(xué)

摘 要 課程思政是當前高校建設(shè)的熱點主題，從課程思政的內(nèi)涵、課程思政提出的歷史背景出發(fā)，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)的人才培養(yǎng)需求，詳細分析課程思政包含的幾個主要方面：思政元素的挖掘，思政元素的審核，思政元素和教學(xué)內(nèi)容的一體化設(shè)計，思政元素進入課堂的...

電力系統(tǒng)建模與仿真課程思政的探索與實踐

摘 要 通過深入挖掘電力系統(tǒng)建模與仿真課程思政元素，設(shè)計和完善相應(yīng)教學(xué)模式與方法，將課程思政與專業(yè)內(nèi)容有機融合，提升學(xué)生專業(yè)知識、文化素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新能力，強化學(xué)生工科思維培養(yǎng)，實現(xiàn)理論知識與道德修養(yǎng)共同進步，努力將其培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?..

單片機原理及應(yīng)用課程思政建設(shè)探索與實踐

摘 要 高校專業(yè)課的時間和空間覆蓋面遠大于思政課，因此在專業(yè)課中融入思政教育可使立德樹人的教師使命更加日?；Ｒ詥纹瑱C原理及應(yīng)用課程思政建設(shè)為例，闡明了專業(yè)課課程思政的意義，探索總結(jié)了專業(yè)課課程思政建設(shè)的路徑，并在單片機原理及應(yīng)用課程中...

專業(yè)課課程思政建設(shè)策略研究

摘 要 課程思政對高等教育專業(yè)課極其重要，它是一個不斷發(fā)展的問題。以此為基礎(chǔ)，分析了當前專業(yè)課課程思政推廣中存在的一些問題，并提出了相應(yīng)的建設(shè)策略。從課程思政教學(xué)隊伍、“金課”示范、集體備課、多元評價、持續(xù)改進五方面進行建設(shè)，確保專業(yè)課...

面向崗位的制導(dǎo)技術(shù)課程群教學(xué)改革研究

摘 要 為了提升畢業(yè)學(xué)員崗位任職能力，從課程標準、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段、實驗條件和考核評價等六個方面分析現(xiàn)有的制導(dǎo)技術(shù)課程群教學(xué)體系存在的主要問題。根據(jù)面向崗位、緊貼部隊的改革思路，從制定特色鮮明的課程標準、面向崗位優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容...

教育技術(shù)

BOPPPS模型下多元混合在線教學(xué)重構(gòu)與優(yōu)化策略

摘 要 為了解決在線教學(xué)實施中的諸多問題，以在線教學(xué)基本原理、BOPPPS教學(xué)模型為理論依據(jù)，采用“SPOC+直播課堂+班級學(xué)習(xí)空間”的多元混合在線教學(xué)模式，對網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行重構(gòu)，并提出有效的在線教學(xué)優(yōu)化措施。...

理實一體—線上線下混合教學(xué)模式在組織胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 組織胚胎學(xué)屬于醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)，傳統(tǒng)先理論后實驗的教學(xué)模式影響教學(xué)效率和教學(xué)效果。隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，多種技術(shù)與資源應(yīng)用于組織胚胎學(xué)教學(xué)。長春中醫(yī)藥大學(xué)綜合利用各種資源，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)構(gòu)建了理實一體—線上線下混合教學(xué)模式。充分整合...

線上教學(xué)在留學(xué)生醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要 為保證醫(yī)學(xué)留學(xué)生停課不停學(xué)，采用多途徑的線上教學(xué)方法，結(jié)合實際情況及發(fā)現(xiàn)的問題，改進和完善教學(xué)模式、考核及評價方法。結(jié)果表明，此教學(xué)模式在疫情防控期間具有積極意義，值得進一步推廣。 關(guān)鍵詞 在線教學(xué)；留學(xué)生；臨床醫(yī)學(xué) 中圖分類...

科學(xué)教育

基于心理剖析的地方高校工科研究生科研創(chuàng)新能力分析

摘 要 以心理學(xué)的計劃行為理論為支撐設(shè)計問卷，通過統(tǒng)計檢驗，分析不同研究生在創(chuàng)新能力影響因素上的差異性是否顯著；利用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）驗證模型有效性，確定各因素間的因果關(guān)系及作用大小。研究表明，不同性別、年級、院校的研究生在某些影響...

勞動教育

新時代應(yīng)用型地方本科院校勞動教育實施路徑研究

摘 要 新時代背景下，應(yīng)用型地方本科院校秉承“五育”并舉、立德樹人的辦學(xué)宗旨，通過通識教育、文化宣傳教育、勞動實踐教育以及評價體系的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的勞動價值觀、勞動素養(yǎng)和勞動技能，為區(qū)域發(fā)展服務(wù)，構(gòu)建健康文明的社會新風(fēng)尚。 關(guān)鍵詞 “...

實驗教學(xué)

醫(yī)學(xué)院校單片機課程實驗教學(xué)改革探討

摘 要 為響應(yīng)新工科建設(shè)號召，提高醫(yī)學(xué)院校理工科專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力和工程實踐能力，對徐州醫(yī)科大學(xué)單片機課程實驗教學(xué)進行探討。主要從課程培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、授課方式及考核評價等進行改革探索。在實驗教學(xué)過程中，緊密結(jié)合臨床應(yīng)用，引入創(chuàng)新...

基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的平面機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計組合實驗教學(xué)研究

摘 要 平面機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計組合實驗在機械專業(yè)本科生實驗教學(xué)中開設(shè)，有助于提高學(xué)生的實踐能力以及創(chuàng)新意識?；谄矫鏅C構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計組合實驗的實踐教學(xué)經(jīng)驗，對實驗教學(xué)過程中的問題進行了研究，并提出了具體的實驗教學(xué)改革方法，希望為該實驗教學(xué)質(zhì)量的進...

GaussianView軟件在化學(xué)師范生實驗教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 提高化學(xué)師范生實驗教學(xué)效果始終是師范生培養(yǎng)的重要挑戰(zhàn)之一。通過GaussianView軟件在化學(xué)實驗課堂的應(yīng)用，采用標準化操作，將抽象、復(fù)雜的化學(xué)微觀結(jié)構(gòu)可視化呈現(xiàn)，能較好地降低抽象概念的理解難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助化學(xué)師...

實踐實訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)+時代下混合式教學(xué)模式在工業(yè)機器人軌跡繪制實訓(xùn)項目的應(yīng)用與實踐

摘 要 以工業(yè)機器人繪圖工作站繪制黨旗圖案為例，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的混合式教學(xué)模式設(shè)計出工業(yè)機器人軌跡繪制實訓(xùn)項目。介紹了項目設(shè)備、工作流程，給出了項目目標、實施步驟和評分標準，并對項目進行了總結(jié)，特別在項目實施過程中，充分利用線上...

新工科背景下工程訓(xùn)練中現(xiàn)代測量教學(xué)模式分析和探索

摘 要 隨著制造業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代測量技術(shù)也在飛速發(fā)展。面對“新工科”戰(zhàn)略的需求，高校工程訓(xùn)練應(yīng)當順應(yīng)新形勢，開展現(xiàn)代測量工程訓(xùn)練，滿足社會對復(fù)合型工程人才的需求。以西安交通大學(xué)實踐教學(xué)中心的測量實訓(xùn)教學(xué)為例，對現(xiàn)代測量實訓(xùn)的教學(xué)模式進行分...

產(chǎn)學(xué)研用融合理念下的土動力學(xué)教學(xué)改革初探

摘 要 針對土動力學(xué)研究生課程，分析課程的特點及存在的問題，研究案例法、數(shù)值法、實踐法在課程教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢和實現(xiàn)途徑，提出建立路基動力學(xué)教學(xué)模塊、加入數(shù)值仿真和室內(nèi)試驗輔助教學(xué)的改革設(shè)想及實施方案，以期能夠更加符合“產(chǎn)學(xué)研用”融合理念...

實踐育人

機械電子工程專業(yè)實踐育人思政體系的構(gòu)建與實施

摘 要 實踐育人是落實“新工科”建設(shè)的重要舉措，其思政體系的構(gòu)建和實施是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的保障。從工程專業(yè)認證標準的素質(zhì)要求出發(fā)，確定實踐育人頂層目標，創(chuàng)設(shè)遞進式全過程育人體系；通過聯(lián)動課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，推動全員和全方位實踐育人；...