BOPPPS模型下多元混合在線教學(xué)重構(gòu)與優(yōu)化策略

摘  要  為了解決在線教學(xué)實(shí)施中的諸多問題，以在線教學(xué)基本原理、BOPPPS教學(xué)模型為理論依據(jù)，采用“SPOC+直播課堂+班級(jí)學(xué)習(xí)空間”的多元混合在線教學(xué)模式，對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行重構(gòu)，并提出有效的在線教學(xué)優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞  在線教學(xué)；BOPPPS；網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作

中圖分類號(hào)：G712    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）04-0107-04

0  引言

2020年初，在線教學(xué)成為全國范圍內(nèi)各個(gè)學(xué)段的教學(xué)形式，各種在線教學(xué)模式紛紛涌現(xiàn)，大力推動(dòng)了在線教育的發(fā)展。（剩余6429字）